Notre plan d'action... mieux vaut tard que jamais !

Compétences ciblées	Composantes	Actions	Ressources	Échéancier	Étudiant responsable
C.6 Planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l’apprentissage et la socialisation des élèves	6.4 Adopter des stratégies pour prévenir l’émergence de comportements non-appropriés et pour intervenir efficacement lorsqu’ils se manifestent	Construire une banque de stratégies d’intervention	Magalie Tardif Éducatrice spécialisée École de la Petite-Rivière, St-Gérard-des-Laurentides Formation en gestion de classe Francesca Sinotte 21 novembre	1hrs / semaine	Mélanie Massicotte
C.6 Planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l’apprentissage et la socialisation des élèves	6.3 Faire participer les élèves comme groupe et comme individus à l’établissement des normes de fonctionnement de classe	Comment instaurer un conseil de coopération en classe	Isabelle Deshaies Chargée de cours UQTR (en attente d’une confirmation pour un rendez-vous)	1hrs / semaine	Marie-Ève Ferland
C.8 Intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel	8.3 Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés	Atelier TBI Expérimenter divers logiciels éducatifs	Formation par la CSFM 31 octobre 2012	1hrs / semaine	Andréanne Lefebvre